นิทรรศการเชิงปฏิสัมพันธ์ “Unlock Your Potential Exhibition”
ปลดล็อกศักยภาพ สู่เส้นทางที่ใช่และใจที่แข็งแรง
เมื่อวันอังคารที่ 20 มกราคม 2569 เวลา 09.00 ถึง 15.00 น. งานแนะแนว และจิตวิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ร่วมกับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ และมหาวิทยาลัยนเรศวร ได้จัดโครงการนิทรรศการเชิงปฏิสัมพันธ์ (Interactive Exhibition) ภายใต้ชื่อ “Unlock Your Potential Exhibition: ปลดล็อกศักยภาพ สู่เส้นทางที่ใช่และใจที่แข็งแรง” ณ ลานหน้าอาคารเพชรัตน-สุวัทนา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างพื้นที่ปลอดภัยในการเรียนรู้และสำรวจตนเอง ทั้งด้านการศึกษา อาชีพ และการดูแลสุขภาวะทางจิต ให้แก่นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
กิจกรรมภายในงานถูกออกแบบมาเพื่อตอบโจทย์สถานการณ์ปัจจุบันที่วัยรุ่นต้องเผชิญกับความเครียดและแรงกดดัน หรือ “วิกฤตที่มองไม่เห็น” (Invisible Crisis) โดยเน้นรูปแบบกิจกรรมที่สนุกสนานควบคู่สาระความรู้ (Edutainment) ผ่านฐานกิจกรรมการเรียนรู้ 4 ฐานหลัก ได้แก่
- Study Hack: แฮกวิถีเรียน ให้เซียนแบบมีสไตล์ – กิจกรรมค้นหาเทคนิคการเรียนรู้ที่ใช่ผ่านทฤษฎีพหุปัญญา (Multiple Intelligences) และการประเมินรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเกมจำลองสถานการณ์ เพื่อให้นักเรียนค้นพบความถนัดของตนเอง
- Future Journal: สร้างความตระหนักรู้ในตนเองเพื่อการวางแผนอาชีพ – กิจกรรมสำรวจคุณลักษณะเด่นและวิเคราะห์อาชีพที่เหมาะสมผ่านทฤษฎีของ John L. Holland พร้อมรับสมุดบันทึก “My Future is in My Hands” เพื่อวางแผนอนาคต
- Who Am I Online? (ฉันเป็นใครในโลกออนไลน์) – กิจกรรมสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับ อัตลักษณ์บนโลกดิจิทัล และการรู้เท่าทันภัยจากการกลั่นแกล้งบนโลกไซเบอร์ (Cyberbullying) เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันในการใช้สื่อออนไลน์อย่างสร้างสรรค์
- Identity Exploration through the 4 Animal Souls (วันหนึ่ง…ฉันเดินเข้าป่า) – กิจกรรมสำรวจบุคลิกภาพผ่านโมเดลสัตว์ 4 ทิศ (DISC Model) เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจจุดแข็งและข้อจำกัดของตนเอง รวมถึงเข้าใจความแตกต่างของผู้อื่น
การจัดนิทรรศการเชิงปฏิสัมพันธ์ในครั้งนี้ มุ่งหวังให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจในตนเอง สามารถวางแผนอนาคตทางการศึกษาและอาชีพได้อย่างเหมาะสม รวมถึงปรับเปลี่ยนทัศนคติที่มีต่องานแนะแนว และจิตวิทยาให้เป็นเรื่องที่เข้าถึงง่ายและเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิต (Normalization) อันจะเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาสุขภาวะทางจิตที่ยั่งยืนของนักเรียนชาวปรินส์ฯ ต่อไป
